PROYECTO

En todos los casos pero mas en una escuela de cualquier tipo se debe de desarrollar un PROYECTO para llevar a cabo  un buen  aprendizaje y mejorar el desarrollo en las clases.

CONTESTA ESTAS PREGUNTAS CON ELMAYOR INTERES POSIBLE:

1.-¿Qué es un proyecto escolar?

Es un instrumento para auxiliarnos,se pone a disposición de los directoresy docentes de una escuela.

2.-¿Cuáles son las partes de un proyecte?

*INICIO:Motivacion que se necesita

*DESARROLLO:Como se va trabajar en base a los programas  que se van a dar durante el siglo.

*CIERRE:Evaluacion,es decir cuestionar si les gusto o que tanto se aprendió de ello.

3.-¿Crees que si los maestros creen proyectos para cada una de sus materias le ayude a mexico en cuanto a la educación?

Si puesto que hoy en dia la educación de mexico esta en los niveles mas bajos esto ayudaría a que nuestra economía mejore.

4.-¿Por qué se ha dado el incumplimiento de los docentes en la calidadde como dan sus clases?

Por que ahora solo importa la economía mas no el interés de  que los ciudadanos mexicanos salgamos adelante    no existe en los maestros el interés por que sus alumnos se lleven un conocimiento  el cual lo podrán poner en practica en su vida cotidiana.

LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EN LA ESCUELA SECUNDARIA

Rafael Quiroz

Con las respuestas de estas oraciones crea una sopa de letras

1.-Son las que determinan el tiempo y posibilidad de materiales y sujetos escolares.

ORIENTACION

2.-Según Heler dice que el tiempo de la vida cotidiana al igual que el espacio es.

ANTROPOCENTRICO

3.-Es una secuencia necesaria de la finitud de la vida y de la economía en la cotidianidad.

DISTINCION DEL TIEMPO

4.-Sedice que distribuir el tiempo significa también…

ORGANIZARLO

5.-Las autoridades,con base en la --------- también definen algunas pautas para la distribución del tiempo de los maestros entre actividades de enseñanza.

NORMATIVIDAD

6.-La distribución del  tiempo tiene intima relación con el.

RITMO DEL TIEMPO

7.-Ala escuela secundaria se le conoce como un  -----------------  que construye sus ritmos de tiempo en la confluencia de la normatividad y los ritmos de los maestros.

MUNDO PARTICULAR